Минаева Оксана Дмитриевна, Белгород, Белгородская область, детский врач: нейропсихолог, психолог, детский психолог, дефектолог, логопед, работает в клинике: Центр «Индиго». Больше информации о профиле лечения, образовании, категории и степени, количестве лет трудового стажа, отзывы и оценки пациентов - даны ниже.
Рейтинг врача
4.5
Категория и степень
высшая, кандидат наук
Профессиональный стаж
31 год (с 1995 г.)
Записаться на приём
Оставьте имя и телефон — мы перезвоним, уточним свободное время и поможем записаться.
Заявка ни к чему не обязывает и ничего не стоит.
Телефон врача не публикуется — оставьте свой, и мы перезвоним.
Были на приёме? Оцените врача — это займёт минуту.
Телефон: опубликован на сайте клиники или в официальной группе в соцсетях.
Сайт:https://www.indigohelp.org/
Информация о клинике
Официальное наименование: ООО "Индиго".
Руководитель: Хорошилова Анна Дмитриевна.
Тип: частная клиника.
Категория: оздоровительные клиники.
Кто может обслуживаться: дети, взрослые.
Способы оплаты медицинских услуг: наличные.
Перечень специалистов, работающих в клинике: детский психолог, логопед, нейропсихолог, психолог, дефектолог, остеопат, инструктор лфк.
Отзывы и оценки клиники
4Оснащение оборудованием
4Квалификация медперсонала
4Комфорт посещения клиники
Как записаться к врачу на приём
Запись к врачу через онлайн-расписание на текущий момент не доступна. Вам необходимо записаться на приём через официальный сайт клиники или по указанному там номеру телефона.
1993 Московский педагогический государственный университет МПГУ
(дефектология) Базовое образование
1998 Первый московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова
(кандидат биологических наук) Базовое образование
Категория и степень
У врача есть высшая категория.
Что это означает?
Высшая квалификационная категория врача является подтверждением его высокого профессионального мастерства. Наличие этой категории дает врачу право претендовать на денежную прибавку к заработной плате в размере 50% от оклада. Получить данную категорию могут врачи, имеющие стаж работы по специальности не менее семи лет без учета ординатуры и интернатуры.
Получение высшей категории осуществляется по итогам специальной аттестационной процедуры. Аттестация не является для врача обязательной и проводится на основании его заявления. На аттестации эксперты рассматривают отчет о профессиональной деятельности врача, проводят тестирование и беседу.
По результатам аттестации врачу вручается свидетельство о присвоении категории. Срок действия свидетельства составляет 5 лет. По истечении пятилетнего срока для подтверждения высшей категории потребуется снова пройти аттестацию.
У врача есть степень: кандидат наук.
Что это означает?
Ученую степень «кандидат медицинских наук» может получить специалист, имеющий высшее медицинское образование (врач, выпускник фармацевтического вуза). Для получения ученой степени кандидата соискатель должен провести научную работу и защитить отвечающую установленным требованиям диссертацию.
Для этого требуется:
провести исследование по выбранному направлению работы на базе своего основного образования;
определиться с направлением работы и выбрать научного руководителя;
написать диссертацию. Как правило, написание диссертации осуществляется в процессе обучения в аспирантуре, но возможно и вне ее;
предоставить диссертацию в экспертный совет и получить заключение;
подготовиться к защите — выбрать рецензента, оппонентов, написать автореферат;
представить работу диссертационной комиссии и защитить ее.
После получения учебной степени кандидату наук вручается диплом. Наличие степени кандидата наук дает право на получение в дальнейшем степени доктора наук, а также возможность замещения должности и получения звания доцента.
Отзывы и оценки
Общий рейтинг врача
4.5
Дополнительные оценки
5.0Отношение к пациенту
4.8Профессиональные качества
4.3Внимательность и пунктуальность
4.0Порекомендуете ли врача?
Отзывы
Отзывов об этом враче пока нет. Если вы были на приёме у этого врача — расскажите, как всё прошло. Ваш отзыв поможет другим пациентам выбрать врача.
Ваш отзыв о враче: Минаева Оксана Дмитриевна, Белгород
Лечение заболеваний
Врач Минаева Оксана Дмитриевна принимает по нескольким специальностям:
Нейропсихолог, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Синдром дефицита внимания и гиперактивности, гиперкинезы и тики, повышенная утомляемость, эмоциональная неустойчивость, заторможенность, задержка речевого и психоречевого развития, трудности с установлением внешних контактов, проблемы с засыпанием, ранний детский аутизм, элективный мутизм, посттравматическое расстройство.
Психолог, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Трудности с самоидентификацией, адаптация в приемной семье, возвращение в семью, развод или смерть родителей, посттравматическое расстройство после сексуального насилия, синдром дефицита внимания и гиперактивности, нарушения внимания, нарушения эмоциональной сферы, задержка психоречевого развития.
Детский психолог, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Синдром дефицита внимания и гиперактивности, гиперкинезы и тики, повышенная утомляемость, эмоциональная неустойчивость, заторможенность, задержка речевого и психоречевого развития, трудности с самоидентификацией, адаптация в приемной семье, развод или смерть родителей, нарушения внимания, нарушения эмоциональной сферы, ранний детский аутизм, элективный мутизм.
Дефектолог, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Расстройства речи, обусловленные нарушением слуха, алалия, афазия, неправильный прикус, задержка речевого развития (ЗРР), задержка психоречевого развития (ЗПРР), глухота, тугоухость, слепота, слабое зрение, ранний детский аутизм, умственная отсталость, детский церебральный паралич, синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Логопед, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Расстройства речи, обусловленные задержкой психоречевого и речевого развития, патологиями головного мозга, родовыми травмами, заикание, нарушения речи, связанные с неправильным развитием зубочелюстного аппарата, нарушения речи, вызванные психической травмой, нарушения произношения отдельных звуков и слов, утрата уже имевшегося речевого навыка, дисграфия, дислексия.
Этапы лечения
Консультация, приём (первичный и вторичный), направление на анализы, постановка предварительного диагноза, постановка окончательного диагноза, назначение лечения, контроль наблюдения.
Нейропсихология – узкая мединская специальность, основная задача которой заключается в изучении взаимосвязи психики пациента с его мозговой деятельностью. Врачебная практика нейропсихолога основана на оценке работы мозга и его долей. В теории данной науки лежит мнение, что отклонения в работе той или иной области мозга влияют на поведение и психические процессы человека. Работа мозга может нарушиться по причине его неправильного развития в детском возрасте, а также вследствие получения травм или развития некоторых заболеваний.
Нейропсихолог осуществляет деятельность, направленную на:
Диагностику мозговой активности и наличия отклонений, связанных с ней.
Изучение клинической картины и постановку диагноза.
Определение методов лечения и разработку комплекса мероприятий по нейрокоррекции.
Контроль лечения и отслеживание динамики результата.
Консультирование и информирование пациентов по вопросам нейропсихологии.
Большой популярностью пользуется детская нейропсихология. Такого специалиста посещают в случаях, когда у ребёнка наблюдаются нарушения речи и памяти, эмоциональная нестабильность, невнимательности, нарушения координации и мелкой моторики. У ребёнка с проблемами в области нейропсихологии могут быть задержки в развитии, аутизм или синдром дефицита внимания. Именно детский нейропсихолог обладает компетенциями в борьбе с подобными заболеваниями.
Психологом называют специалиста, который оказывает консультативную помощь путем проведения психологических сеансов. К психологу обращаются при наличии подозрений на психические нарушения или в сложных жизненных ситуациях. Данные проблемы не являются заболеванием.
Психолог может заниматься помощью в таких случаях, как:
личностные и межличностные проблемы;
возрастной кризис;
нарушения психосоматики;
перемены в жизни и др.
Задача психолога заключается не только в помощи пациентам, но и в предупреждении развития у них психиатрических расстройств по причине стресса и эмоциональной нестабильности.
Психологи имеют гуманитарное образование. Они могут работать в образовательных учреждениях, семейных центрах, военных и спортивных объектах. Также такой специалист ведёт свою деятельность в качестве индивидуальных консультаций и в службе доверия.
Кроме этого, специалист может получить звание клинического психолога и работать в медицинском учреждении. Для этого психолог изучает дополнительные специальности, например, психиатрию, неврологию, наркологию. Основная задача клинического психолога – определение психического состояния пациента во время болезни и в период лечения. Для этого специалист проводит специальные тесты, по результатам которых информирует пациента и лечащих его врачей. Сам психолог при этом врачом не считается, так как не имеет полного медицинского образования.
Детская психика неустойчива из-за особенностей неразвитости мозга у детей. Поэтому нередко детям требуется консультация психолога. Детский психолог может оказывать следующие виды помощи:
Научить ребенка справляться с эмоциями, правильно переживать и выплескивать их.
Устранить внутренние конфликты.
Нормализовать развитие личности.
Сформировать характер и индивидуальные особенности.
Наладить общение с родителями и сверстниками.
Кроме того, сеансы психотерапии могут понадобиться детям, страдающим от ночных кошмаров, нарушений пищевого поведения, вредных привычек и различных страхов.
Деятельность детского психолога направлена на оказание психологической помощи. Такой специалист не выписывает медикаменты (в отличие от психиатра и психотерапевта), а только проводит сеансы психотерапии.
Детский психолог может консультировать как детей, так и родителей, а также проводить совместную терапию. Плановый прием детского психолога обязательно осуществляется в том случае, когда родители берут малыша из детского дома или оформляют опекунство в других ситуациях. Задача психолога заключается в том, чтобы помощь родителям наладить доверительные отношения с ребенком и сформировать привязанность.
Детский психолог может не иметь высшего медицинского образования. Таким специалистом может стать выпускник отделения психологии или педагогики.
Детским дефектологом называют специалиста, который работает с детьми, имеющими физическую или психологическую задержку в развитии. Деятельность дефектолог направлена на развитие ребенка. Несмотря на то, что дефектология – раздел коррекционной педагогики, дефектолог становится врачом и психологом, помогая пациенту иметь нормальный уровень жизни.
Как правило, дефектолог имеет одну из узких специальностей:
Логопед – специалист по коррекции дефектов речи.
Сурдопедагог – специалист по работе с детьми, которые имеют нарушения слуха.
Тифлопедагог – специалист по обучению и развитию детей со слабым зрением и слепых.
Олигофренопедагог – специалист, который помогает развиваться детям с нарушениями интеллекта и мыслительных процессов.
Ортопедагог – специалист по коррекции дефектов опорно-двигательного аппарата, в том числе, ДЦП.
Дефектолог изучает патологию ребенка и его степень развитости. После этого в индивидуальном порядке создается схема обучения, которая поможет малышу догнать сверстников. После этого дефектолог проводит занятия с ребенком несколько раз в неделю, иногда до пяти дней в неделю.
Дефектология тесно связана со многими медицинскими областями, в том числе, психологией, нейрологией и неврологией. Поэтому специалист должен обладать широким спектром знаний не только в педагогической, но и медицинской сфере.
Логопед – специалист узкого профиля, который занимается диагностикой и лечением речевых нарушений у детей и подростков. Чаще всего к логопеду обращаются дети в возрасте от двух до пяти лет. Данный возраст характеризуется активным формированием речевого аппарата. Если вовремя начать занятия с грамотным логопедом, избавиться от большинства дефектов речи достаточно легко.
Деятельность логопеда предполагает выполнение следующих обязанностей:
Выявление речевых дефектов и причин их возникновения.
Индивидуальный подбор упражнений и обучающих схем для устранения нарушений.
Проведение плановых занятий 2-3 раза в неделю до восстановления речевых функций.
Оценка динамики и результата терапии.
Разработка профилактических мер для предупреждения появления речевых дефектов.
Дефектолог-логопед устраняет любые нарушения речи. Часто такая проблема связана с врожденными дефектами развития речевого аппарата или педагогической запущенностью. Также речевая функция у ребёнка может быть полностью или частично утрачена вследствие получения травм или нарушений слуха.
Логопед может иметь педагогическое образование, что позволяет ему изучить принцип формирования речи у детей. Педагог-логопед занимается развитием речевого аппарата в рамках обучения и коррекции произношения некоторых букв и словосочетаний. В более запущенных случаях пациенту нужна консультация логопеда с медицинским образованием.
