Тарасова Наталья Валерьевна, Москва, Московская область и г.Москва, детский врач: дефектолог, логопед, работает в клинике: Центр оториноларингологии ФМБА. Больше информации о профиле лечения, образовании и пройденных курсах, категории и степени, количестве лет трудового стажа, отзывы и оценки пациентов - даны ниже.
Рейтинг врача
4.9
Категория и степень
без категории, кандидат наук
Профессиональный стаж
26 лет (с 2000 г.)
Записаться на приём
Оставьте имя и телефон — мы перезвоним, уточним свободное время и поможем записаться.
Заявка ни к чему не обязывает и ничего не стоит.
Телефон врача не публикуется — оставьте свой, и мы перезвоним.
Были на приёме? Оцените врача — это займёт минуту.
Запись к врачу через онлайн-расписание на текущий момент не доступна. Вам необходимо записаться на приём через официальный сайт клиники или по указанному там номеру телефона.
Врачи-коллеги
Коллеги по клинике: Центр оториноларингологии ФМБА
1999 Тихоокеанский государственный университет
(дефектология) Базовое образование
Курсы
2001 «Использование Лего технологий в коррекционном процессе», Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования
2004 «Коррекционно-педагогическая работа с детьми и взрослыми – пользователями кохлеарных имплантов»
2005 «Проблема внезапной глухоты. Реабилитации при кохлеарной имплантации», Институт коррекционной педагогики РАО
2007 «Реабилитация взрослых и детей с кохлеарными имплантами»
2009 «Результаты реабилитации пациентов с кохлеарными имплантами»
2009 «Развитие и обучение детей с кохлеарными имплантами»
2010 «Cochlear Implant Workshop on Rehabilitation and Education II Russian School Ufa»
2011 «Дисграфия. Дислексия», Институт дефектологии и медицинской психологии
2011 «Основные проблемы реабилитации детей после кохлеарной имплантации», ФГУ «СПб НИИ ЛОР Минздравсоцразвития»
2012 «Реабилитация при кохлеарной имплантации», Институт коррекционной педагогики РАО
2012 «Патология речи у детей», Институт дефектологии и медицинской психологии
2019 «Основы речевой и альтернативной коммуникации», ООО «Образовательный центр»
Категория и степень
У врача есть степень: кандидат наук.
Что это означает?
Ученую степень «кандидат медицинских наук» может получить специалист, имеющий высшее медицинское образование (врач, выпускник фармацевтического вуза). Для получения ученой степени кандидата соискатель должен провести научную работу и защитить отвечающую установленным требованиям диссертацию.
Для этого требуется:
провести исследование по выбранному направлению работы на базе своего основного образования;
определиться с направлением работы и выбрать научного руководителя;
написать диссертацию. Как правило, написание диссертации осуществляется в процессе обучения в аспирантуре, но возможно и вне ее;
предоставить диссертацию в экспертный совет и получить заключение;
подготовиться к защите — выбрать рецензента, оппонентов, написать автореферат;
представить работу диссертационной комиссии и защитить ее.
После получения учебной степени кандидату наук вручается диплом. Наличие степени кандидата наук дает право на получение в дальнейшем степени доктора наук, а также возможность замещения должности и получения звания доцента.
Отзывы и оценки
Общий рейтинг врача
4.9
Дополнительные оценки
4.0Отношение к пациенту
5.0Профессиональные качества
5.0Внимательность и пунктуальность
5.0Порекомендуете ли врача?
Отзывы
Отзывов об этом враче пока нет. Если вы были на приёме у этого врача — расскажите, как всё прошло. Ваш отзыв поможет другим пациентам выбрать врача.
Ваш отзыв о враче: Тарасова Наталья Валерьевна, Москва
Лечение заболеваний
Врач Тарасова Наталья Валерьевна принимает по нескольким специальностям:
Дефектолог, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Расстройства речи, обусловленные нарушением слуха, алалия, афазия, неправильный прикус, задержка речевого развития (ЗРР), задержка психоречевого развития (ЗПРР), глухота, тугоухость, слепота, слабое зрение, ранний детский аутизм, умственная отсталость, детский церебральный паралич, синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Логопед, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Расстройства речи, обусловленные задержкой психоречевого и речевого развития, патологиями головного мозга, родовыми травмами, заикание, нарушения речи, связанные с неправильным развитием зубочелюстного аппарата, нарушения речи, вызванные психической травмой, нарушения произношения отдельных звуков и слов, утрата уже имевшегося речевого навыка, дисграфия, дислексия.
Этапы лечения
Консультация, приём (первичный и вторичный), направление на анализы, постановка предварительного диагноза, постановка окончательного диагноза, назначение лечения, контроль наблюдения.
Детским дефектологом называют специалиста, который работает с детьми, имеющими физическую или психологическую задержку в развитии. Деятельность дефектолог направлена на развитие ребенка. Несмотря на то, что дефектология – раздел коррекционной педагогики, дефектолог становится врачом и психологом, помогая пациенту иметь нормальный уровень жизни.
Как правило, дефектолог имеет одну из узких специальностей:
Логопед – специалист по коррекции дефектов речи.
Сурдопедагог – специалист по работе с детьми, которые имеют нарушения слуха.
Тифлопедагог – специалист по обучению и развитию детей со слабым зрением и слепых.
Олигофренопедагог – специалист, который помогает развиваться детям с нарушениями интеллекта и мыслительных процессов.
Ортопедагог – специалист по коррекции дефектов опорно-двигательного аппарата, в том числе, ДЦП.
Дефектолог изучает патологию ребенка и его степень развитости. После этого в индивидуальном порядке создается схема обучения, которая поможет малышу догнать сверстников. После этого дефектолог проводит занятия с ребенком несколько раз в неделю, иногда до пяти дней в неделю.
Дефектология тесно связана со многими медицинскими областями, в том числе, психологией, нейрологией и неврологией. Поэтому специалист должен обладать широким спектром знаний не только в педагогической, но и медицинской сфере.
Логопед – специалист узкого профиля, который занимается диагностикой и лечением речевых нарушений у детей и подростков. Чаще всего к логопеду обращаются дети в возрасте от двух до пяти лет. Данный возраст характеризуется активным формированием речевого аппарата. Если вовремя начать занятия с грамотным логопедом, избавиться от большинства дефектов речи достаточно легко.
Деятельность логопеда предполагает выполнение следующих обязанностей:
Выявление речевых дефектов и причин их возникновения.
Индивидуальный подбор упражнений и обучающих схем для устранения нарушений.
Проведение плановых занятий 2-3 раза в неделю до восстановления речевых функций.
Оценка динамики и результата терапии.
Разработка профилактических мер для предупреждения появления речевых дефектов.
Дефектолог-логопед устраняет любые нарушения речи. Часто такая проблема связана с врожденными дефектами развития речевого аппарата или педагогической запущенностью. Также речевая функция у ребёнка может быть полностью или частично утрачена вследствие получения травм или нарушений слуха.
Логопед может иметь педагогическое образование, что позволяет ему изучить принцип формирования речи у детей. Педагог-логопед занимается развитием речевого аппарата в рамках обучения и коррекции произношения некоторых букв и словосочетаний. В более запущенных случаях пациенту нужна консультация логопеда с медицинским образованием.
