Рожкова Екатерина Юрьевна, Москва, Московская область и г.Москва, взрослый врач: инструктор лфк, психолог, дефектолог, логопед, работает в клинике: «Клиника доктора Бассэ». Больше информации о профиле лечения, образовании и пройденных курсах, категории и степени, количестве лет трудового стажа, отзывы и оценки пациентов - даны ниже.
Рейтинг врача
4.5
Категория и степень
без категории, без степени
Профессиональный стаж
19 лет (с 2007 г.)
Записаться на приём
Оставьте имя и телефон — мы перезвоним, уточним свободное время и поможем записаться.
Заявка ни к чему не обязывает и ничего не стоит.
Телефон врача не публикуется — оставьте свой в форме выше, и мы перезвоним.
Были на приёме? Оцените врача — это займёт минуту.
Запись к врачу через онлайн-расписание на текущий момент не доступна. Вам необходимо записаться на приём через официальный сайт клиники или по указанному там номеру телефона.
2017 Семинар «Формирование и развитие движений в онтогенезе. Коррекция нарушений двигательной сферы»
2017 «ФГОС ДО: Целевые ориентиры дошкольного образования и формирования психологической готовности к школьному обучению»
2017 «Личностно ориентированный подход к развитию детей дошкольного возраста»
Отзывы и оценки
Общий рейтинг врача
4.5
Дополнительные оценки
5.0Отношение к пациенту
4.3Профессиональные качества
5.0Внимательность и пунктуальность
4.7Порекомендуете ли врача?
Отзывы
Отзывов об этом враче пока нет. Если вы были на приёме у этого врача — расскажите, как всё прошло. Ваш отзыв поможет другим пациентам выбрать врача.
Ваш отзыв о враче: Рожкова Екатерина Юрьевна, Москва
Лечение заболеваний
Врач Рожкова Екатерина Юрьевна принимает по нескольким специальностям:
Инструктор ЛФК, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Состояния после инсульта, рассеянный склероз, воспалительные заболевания опорно-двигательного аппарата, травмы, нарушения осанки, ожирение, заболевания сердечно-сосудистой системы, дегенеративно-дистрофические патологии суставов, паркинсонизм.
Психолог, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Трудности с самоидентификацией, адаптация в приемной семье, возвращение в семью, развод или смерть родителей, посттравматическое расстройство после сексуального насилия, синдром дефицита внимания и гиперактивности, нарушения внимания, нарушения эмоциональной сферы, задержка психоречевого развития.
Дефектолог, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Расстройства речи, обусловленные нарушением слуха, алалия, афазия, неправильный прикус, задержка речевого развития (ЗРР), задержка психоречевого развития (ЗПРР), глухота, тугоухость, слепота, слабое зрение, ранний детский аутизм, умственная отсталость, детский церебральный паралич, синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Логопед, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Расстройства речи, обусловленные задержкой психоречевого и речевого развития, патологиями головного мозга, родовыми травмами, заикание, нарушения речи, связанные с неправильным развитием зубочелюстного аппарата, нарушения речи, вызванные психической травмой, нарушения произношения отдельных звуков и слов, утрата уже имевшегося речевого навыка, дисграфия, дислексия.
Этапы лечения
Консультация, приём (первичный и вторичный), направление на анализы, постановка предварительного диагноза, постановка окончательного диагноза, назначение лечения, контроль наблюдения.
Лечебная физкультура – важное направление клинической медицины, созданное для лечения различных недугов, а также реабилитации пациентов после получения травм, хирургического вмешательства и в иных ситуациях. ЛФК представляет собой комплексный метод лечения, состоящий из специальных упражнений, массажа и физиотерапии. Над его выполнением работает не только пациент, но и целая бригада специалистов, в том числе, и инструктор ЛФК.
В обязанности инструктора входит:
Подготовка помещения и инвентаря, поддержание инвентаря в рабочем состоянии, гигиеническая подготовка помещения и инвентаря.
Контроль над пациентом и его состоянием во время физической активности.
Помощь в выполнении упражнений.
Обеспечение соблюдения техники безопасности.
Отчет врачу о проведенных упражнениях и состоянии больного.
В своей работе инструктор ЛФК подчиняется врачу или инструктору-методисту. Данные специалисты отличаются от инструктора наличием высшего образования в области лечебной физкультуры. Врач и методист может корректировать курс ЛФК и разрабатывать дополнительные комплексы упражнений, наблюдая за пациентом в динамике.
Для работы инструктором ЛФК достаточно иметь среднее профессиональное образование по медицинским программам, таким как «Педиатрия» и «Лечение дело», а также пройти дополнительный курс обучения, разработанный для специалистов лечебной физкультуры.
Психологом называют специалиста, который оказывает консультативную помощь путем проведения психологических сеансов. К психологу обращаются при наличии подозрений на психические нарушения или в сложных жизненных ситуациях. Данные проблемы не являются заболеванием.
Психолог может заниматься помощью в таких случаях, как:
личностные и межличностные проблемы;
возрастной кризис;
нарушения психосоматики;
перемены в жизни и др.
Задача психолога заключается не только в помощи пациентам, но и в предупреждении развития у них психиатрических расстройств по причине стресса и эмоциональной нестабильности.
Психологи имеют гуманитарное образование. Они могут работать в образовательных учреждениях, семейных центрах, военных и спортивных объектах. Также такой специалист ведёт свою деятельность в качестве индивидуальных консультаций и в службе доверия.
Кроме этого, специалист может получить звание клинического психолога и работать в медицинском учреждении. Для этого психолог изучает дополнительные специальности, например, психиатрию, неврологию, наркологию. Основная задача клинического психолога – определение психического состояния пациента во время болезни и в период лечения. Для этого специалист проводит специальные тесты, по результатам которых информирует пациента и лечащих его врачей. Сам психолог при этом врачом не считается, так как не имеет полного медицинского образования.
Детским дефектологом называют специалиста, который работает с детьми, имеющими физическую или психологическую задержку в развитии. Деятельность дефектолог направлена на развитие ребенка. Несмотря на то, что дефектология – раздел коррекционной педагогики, дефектолог становится врачом и психологом, помогая пациенту иметь нормальный уровень жизни.
Как правило, дефектолог имеет одну из узких специальностей:
Логопед – специалист по коррекции дефектов речи.
Сурдопедагог – специалист по работе с детьми, которые имеют нарушения слуха.
Тифлопедагог – специалист по обучению и развитию детей со слабым зрением и слепых.
Олигофренопедагог – специалист, который помогает развиваться детям с нарушениями интеллекта и мыслительных процессов.
Ортопедагог – специалист по коррекции дефектов опорно-двигательного аппарата, в том числе, ДЦП.
Дефектолог изучает патологию ребенка и его степень развитости. После этого в индивидуальном порядке создается схема обучения, которая поможет малышу догнать сверстников. После этого дефектолог проводит занятия с ребенком несколько раз в неделю, иногда до пяти дней в неделю.
Дефектология тесно связана со многими медицинскими областями, в том числе, психологией, нейрологией и неврологией. Поэтому специалист должен обладать широким спектром знаний не только в педагогической, но и медицинской сфере.
Логопед – специалист узкого профиля, который занимается диагностикой и лечением речевых нарушений у детей и подростков. Чаще всего к логопеду обращаются дети в возрасте от двух до пяти лет. Данный возраст характеризуется активным формированием речевого аппарата. Если вовремя начать занятия с грамотным логопедом, избавиться от большинства дефектов речи достаточно легко.
Деятельность логопеда предполагает выполнение следующих обязанностей:
Выявление речевых дефектов и причин их возникновения.
Индивидуальный подбор упражнений и обучающих схем для устранения нарушений.
Проведение плановых занятий 2-3 раза в неделю до восстановления речевых функций.
Оценка динамики и результата терапии.
Разработка профилактических мер для предупреждения появления речевых дефектов.
Дефектолог-логопед устраняет любые нарушения речи. Часто такая проблема связана с врожденными дефектами развития речевого аппарата или педагогической запущенностью. Также речевая функция у ребёнка может быть полностью или частично утрачена вследствие получения травм или нарушений слуха.
Логопед может иметь педагогическое образование, что позволяет ему изучить принцип формирования речи у детей. Педагог-логопед занимается развитием речевого аппарата в рамках обучения и коррекции произношения некоторых букв и словосочетаний. В более запущенных случаях пациенту нужна консультация логопеда с медицинским образованием.
