Александрова Ольга Александровна, Санкт-Петербург, Ленинградская область, взрослый врач: психолог, работает в клинике: Оздоровительный центр «Эмбер». Больше информации о профиле лечения, образовании и пройденных курсах, категории и степени, количестве лет трудового стажа, отзывы и оценки пациентов - даны ниже.
Рейтинг врача
4.7
Категория и степень
без категории, без степени
Профессиональный стаж
17 лет (с 2009 г.)
Записаться на приём
Оставьте имя и телефон — мы перезвоним, уточним свободное время и поможем записаться.
Заявка ни к чему не обязывает и ничего не стоит.
Телефон врача не публикуется — оставьте свой, и мы перезвоним.
Были на приёме? Оцените врача — это займёт минуту.
Адрес:Санкт-Петербург, пр-кт Новочеркасский, д. 58.
Телефон: опубликован на сайте клиники или в официальной группе в соцсетях.
Сайт:https://emberint.ru/
Информация о клинике
Тип: частная клиника.
Категория: оздоровительные клиники.
Кто может обслуживаться: взрослые.
Способы оплаты медицинских услуг: наличные.
Станции метро рядом:М Ладожская, М Новочеркасская, М Площадь Александра Невского-1.
Перечень специалистов, работающих в клинике: психолог, логопед, дефектолог, детский психолог, нейропсихолог.
Отзывы и оценки клиники
5Оснащение оборудованием
4Квалификация медперсонала
4Комфорт посещения клиники
Как записаться к врачу на приём
Запись к врачу через онлайн-расписание на текущий момент не доступна. Вам необходимо записаться на приём через официальный сайт клиники или по указанному там номеру телефона.
2008 Российский государственный педагогический университет имени Герцена
(психолог. клинический психолог. преподаватель психологии) Базовое образование
Курсы
2009 «Дыхание освобождения. Авторская методика врача-психотерапевта Г.Г. Голубева»
2010 «Практика телесно-ориентированной терапии: от Райха до Минделла», Институт практической психологии «Иматон»
2010 «Тревога, страх, депрессия. Стратегии психотерапии и психокоррекции», Институт практической психологии «Иматон»
2016 «Экзистенциально-гуманистический подход в психологии и психотерапии», Психологический центр «Школа здравого смысла»
2018 «Нейропсихологическая коррекция детей с тяжелыми нарушениями речи», АНО «Логопед плюс
2018 «Основы детской нейропсихологии», НО «Логопед плюс»
2018 «Tomatis. Практик»
2019 Мастер-класс «Нейропсихологическая помощь детям с трудностями в школьном обучении»
2019 Мастер-класс «Сенсомоторная нейрокоррекция по методу замещающего онтогенеза»
2019 «Нейропсихологический подход к реабилитации состояния высших психических функций», ФГБУ «НМИЦ ПН им В.М. Бехтерева»
2019 Семинар «Нейроанатомия высших психических функций и движений», Лига специалистов активации речи M.A.P. SAM
2019 «Диспраксия, нарушения сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», Лига специалистов активации речи M.A.P. SAM
2019 Семинар «Диагностические подходы к психоэмоциональному развитию детей», Лига специалистов активации речи M.A.P. SAM
2019 «Введение в тему сенсорной интеграции», Лига специалистов активации речи M.A.P. SAM
2019 «Нейропсихология детского возраста», ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.М.Бехтерева»
2019 Кинезиологические мячи и мешочки в нейрокоррекционной и нейрореабилитационной практике«, Центр логопедической терапии »Voice«
2019 Семинар «Нарушения развития языка (DLD) и нарушения речи», АНО ДПО «Институт Марианны Лынской»
2019 Семинар «Диспраксия у детей и связанные моторные нарушения», АНО ДПО «Институт Марианны Лынской»
2019 «Дислексия. Дислексия / Алалия», НОУ ДПО «Институт дефектологии и медицинской психологии»
2020 Семинар «Практическая электроэнцефалография (ЭЭГ). Применение метода в работе логопеда, дефектолога, психолога», ЗАО Служба социальных программ «ВЕРА»
2020 «Дифференциальная диагностика детей с разными вариантами дизонтогенеза», Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль»
2020 «Практические методы работы с детьми раннего и дошкольного возраста с нарушением сенсорной интеграции», АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства»
2020 «Биоакустическая коррекция - метод терапии функциональных расстройств ЦНС», ООО «СинКор»
2020 «Игровая нейропсихологическая диагностика дошкольников с нарушениями речевого развития», ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки »Дефектология ПРОФ«
2020 ЗПР у детей дошкольного возраста. Современные подходы к диагностике«, ДПО »Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ»
2020 «Моторная алалия. Диагностика и коррекция»
2020 Практический тренинг «Нейротело-II», Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль
2020 «Диспраксия: нейропсихологический подход», Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль»
2021 «Tomatis. Практик»
2021 Семинар «Тонус и постуральные реакции»
2021 Семинар «Привет, я - твое тело! Давай знакомиться! Принципы работы с проприоцепцией в нейропсихологической коррекции», Нейропсихологический центр Марии Каменецкой
Отзывы и оценки
Общий рейтинг врача
4.7
Дополнительные оценки
4.6Отношение к пациенту
4.4Профессиональные качества
4.6Внимательность и пунктуальность
4.6Порекомендуете ли врача?
Отзывы
Отзывов об этом враче пока нет. Если вы были на приёме у этого врача — расскажите, как всё прошло. Ваш отзыв поможет другим пациентам выбрать врача.
Ваш отзыв о враче: Александрова Ольга Александровна, Санкт-Петербург
Лечение заболеваний
Врач Александрова Ольга Александровна принимает по основной специальности:
Психолог, в круг диагностики и лечения которой входят такие заболевания, как:
Трудности с самоидентификацией, адаптация в приемной семье, возвращение в семью, развод или смерть родителей, посттравматическое расстройство после сексуального насилия, синдром дефицита внимания и гиперактивности, нарушения внимания, нарушения эмоциональной сферы, задержка психоречевого развития.
Этапы лечения
Консультация, приём (первичный и вторичный), направление на анализы, постановка предварительного диагноза, постановка окончательного диагноза, назначение лечения, контроль наблюдения.
Психологом называют специалиста, который оказывает консультативную помощь путем проведения психологических сеансов. К психологу обращаются при наличии подозрений на психические нарушения или в сложных жизненных ситуациях. Данные проблемы не являются заболеванием.
Психолог может заниматься помощью в таких случаях, как:
личностные и межличностные проблемы;
возрастной кризис;
нарушения психосоматики;
перемены в жизни и др.
Задача психолога заключается не только в помощи пациентам, но и в предупреждении развития у них психиатрических расстройств по причине стресса и эмоциональной нестабильности.
Психологи имеют гуманитарное образование. Они могут работать в образовательных учреждениях, семейных центрах, военных и спортивных объектах. Также такой специалист ведёт свою деятельность в качестве индивидуальных консультаций и в службе доверия.
Кроме этого, специалист может получить звание клинического психолога и работать в медицинском учреждении. Для этого психолог изучает дополнительные специальности, например, психиатрию, неврологию, наркологию. Основная задача клинического психолога – определение психического состояния пациента во время болезни и в период лечения. Для этого специалист проводит специальные тесты, по результатам которых информирует пациента и лечащих его врачей. Сам психолог при этом врачом не считается, так как не имеет полного медицинского образования.
